Nülan

Es reconfortante perderse en la riqueza y variedad de itinerarios disponibles en Nülan, un portal para promoción y difusión del conocimiento académico y científico.

Desde el Centro de Documentación de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata están haciendo un maravilloso trabajo.

El Topo Lógico

Descubrimos a El Topo Lógico, blog de Gustavo Piñeiro dedicado a la Teoría de Números, Topología y Lógica.

Ciertamente, sus Especiales son exactamente eso: especiales.

Aprendiendo sobre la marcha

Como se habrán dado cuenta, este espacio está en construcción- deconstrucción. Hice algunos cambios sin tomar debida precaución respecto de los amigos que siguen este blog.

A ellos, les pido disculpas por este error.

Nos seguimos leyendo!

Las escuelas no saben educar a los chicos pobres

Tal vez parezca fuera de contexto, pero en Argentina siempre se ha depositado muchas expectativas respecto del rol que la Escuela (sobre todo la de pública y gratuita) tiene en la formación de ciudadanos capaces de resolver problemas.
Sin embargo, Néstor López (IIPE - UNESCO) lo cuestiona a la luz de los sucesos acaecidos en los noventa, al punto de afirmar que las escuelas no saben educar a los chicos pobres.

Para cuando todo parece salir mal...

"La persona que realmente quiere hacer algo, siempre encuentra la manera. Los demás apenas si encuentran excusas."

Homenaje con dedicatoria

Un gran maestro del violín me regaló esta apostilla. Para los que creen que la sabiduría no se lleva con el humor, este humilde homenaje:

Durante una visita a un Instituto Psiquiátrico, uno de los visitantes le
preguntó al Director, qué criterio se usaba para definir si un paciente
debería o no ser Internado.
- 'Bueno', dijo el Director, 'hacemos la prueba
siguiente: llenamos completamente una bañera, luego le ofrecemos al paciente una cucharita, una taza y un cubo y le pedimos que vacíe la bañera. De la forma como vacíe la bañera, sabemos si hay que internarlo o no'.
-Ah, entiendo- dijo el visitante. - Una persona normal usaría el cubo porque es más grande que la cucharita y la taza.
-No -dijo el Director, 'una persona normal sacaría el tapón'. Usted ¿qué prefiere: una habitación con o sin vista al jardín?


Dedicado.. A todos.. Los que pensaron en el cubo...


¡Gracias, Maestro Edgardo Cataruzzi!

Por reducción al absurdo...

Quienes estudiaron matemática escolar suelen recordar confusamente las intrincadas "demostraciones por reducción al absurdo". No voy a ocuparme de ello ahora...
Sí, lo asocio con un concepto de Luis Landriscina respecto del humor: nos hace reir el remate absurdo de una historia plausible.
Y aquí, los amigos humanistas dan una prueba de ambas reflexiones. En esta invitación encuentro que puedo llamar a la no violencia por el absurdo, recurriendo a la violencia y al humor...
Queda para ir trabajando cómo podemos usar estos recursos para identificar y definir problemas... ¡Que lo disfruten!

La percepción del contexto define el problema...

No siempre el tamaño importa. Pero para contextualizar una situación y poder identificar y definir un problema, la percepción juega un rol decisivo.

En clave de humor, y gracias a Carolina, les dejo este video donde la protesta en clave de humor depende de nuestra percepción.